É um processo de psicodiagnóstico aonde o objetivo é identificar a existência ou não do TDAH.
Esse processo pode ser usado também para analisar o perfil cognitivo da pessoa para identificar seus pontos fortes e analisar os pontos prejudicados pelo transtorno dentro do funcionamento cognitivo da pessoa e assim criar uma estratégia de tratamento mais efetiva.
Adultos ou crianças que estão tendo algum tipo de sofrimento e prejuízo na vida por apresentar algumas das características abaixo:
Tipo Desatento
Distraem-se com facilidade;
Pouco tempo de concentração;
Dificuldade em permanecer focado em uma atividade;
Parece não ouvir o que foi dito;
Dificuldade em acompanhar instruções longas;
Erram por descuido;
São desorganizados;
Baixa memória de curto prazo;
Parecem estar no mundo da Lua;
Evitam tarefas com esforço mental prolongado;
Dificuldade em concluir tarefas;
Tipo Hiperativo/ Impulsivo
Hiperativo
Mãos e pernas agitados e inquietos;
Saem com frequência do lugar onde estão sentados;
Por vezes, fazem palhaçadas para chamar a atenção;
Correm ou escalam em momentos inadequados;
Falam excessivamente;
Estão sempre em movimento e agitados;
Apresentam conduta desorganizada;
Impulsivo
São impacientes;
Dificuldade em esperar a vez;
São barulhentos;
São irritadiços;
Interrompem e se intrometem em conversas alheias;
Sempre em busca do prazer;
Se arriscam;
Podem ser agressivos e demonstram raiva;
São agitados e ansiosos;
Agem com o coração e não com a razão;
ETAPA 1
Nesta etapa será feito uma análise para identificar se o adulto ou criança tem TDAH, essa analise é feita em 4 passos , como segue:
PASSO 1 – Entrevista
Objetivo é coletar informações sobre vários aspectos da vida do adulto / no caso de crianças essa entrevista é feita com os pais e posteriormente observado a criança
PASSO 2 – Teste de rastreio
Objetivo é identificar os critérios diagnósticos / no caso de criança essa aplicação é feita com os pais e enviado questionário para escola.
PASSO 3 – Elaboração do Laudo Psicológico
Objetivo é Analisar todas as informações coletas e elaborar a hipótese diagnostica
PASSO 4 – Sessão devolutiva
Objetivo é apresentar a conclusão e explicação do quadro.
No caso de ser identificado o TDAH, se o cliente quiser existe a possibilidade de fazer em seguida a ETAPA 2 que é uma análise mais profunda para entender o funcionamento cognitivo do adulto ou da criança. O objetivo principal dessa nova etapa é entender mais a fundo a pessoa e auxiliar na elaboração de estratégias de enfrentamento e tratamento do quadro.
ETAPA 2
PASSO 1 – Testes para análise de funcionamento cognitivo
Objetivo: Analisar através dos testes a inteligência, memoria, atenção, funções executivas e capacidade de aprendizado para Identificar o perfil cognitivo da pessoa observando os pontos mais debilitados e os pontos fortes
PASSO 2 – Elaboração de laudo complementar
Objetivo: Relatar os pontos positivos e negativos do funcionamento cognitivo e sugerir formas de tratamento
PASSO 7 – Sessão devolutiva
Objetivo: Entregar laudo complementar, explicação do quadro e direcionamentos do que pode ser feito para tratar
Duração do processo
Etapa 1 – 3 sessões aproximado
Etapa 2 – 7 sessões aproximado
Etapa 1
Laudo com hipótese diagnostica positiva ou negativa para o TDAH e direcionamento sobre encaminhamentos e possibilidades de tratamento.
Etapa 2
Laudo com analise dos pontos positivos e negativos com relação a inteligência, memoria, atenção, funções executivas e capacidade de aprendizado, com recomendação de estratégias de enfrentamento do problema utilizando os pontos positivos e minimizando os negativos.
Desde muito nova, queria ser psicóloga, porém tinha muitas inseguranças e crenças limitantes, como por exemplo, medo de não conseguir me inserir no mercado de trabalho.
Na época resolvi fazer uma faculdade que na minha concepção era fácil arrumar emprego, me formei em Ciências contábeis, e comecei a trabalhar na área. Posteriormente, quando já tinha uma maior experiência comecei a trabalhar com consultorias, porém há uns anos atrás senti que algo faltava, que minha vida estava vazia de propósitos. Depois de muito pensar, resolvi que era hora de mudar, hora de fazer o que de fato me trouxesse realizações.
Assim que comecei minha nova jornada, entrei para faculdade de psicologia, e comecei um pouco depois minha formação em psicanalise e em paralelo continuei trabalhando com consultorias.
No meio do caminho conheci a hipnose, percebi o poder que a mente possui, procurei o melhor curso de hipnose clínica do Brasil, a Omni que é uma escola mundialmente reconhecida, fiz minha formação de hipnoterapeuta lá. Percebi que era uma técnica poderosa e poderia ajudar muita gente.
Em seguida fiz minha formação de coaching da mente, que une técnicas de coaching com técnicas de hipnose, potencializando muito o resultado do processo de coaching. Continuo me especializando na área para propiciar aos meus clientes o atendimento que melhor se encaixa para cada situação.
Através da hipnoterapia é possível acessar causas de problemas emocionais no subconsciente. Dessa forma, podemos ressignificar as experiências e consequentemente gerar as mudanças desejadas em seu comportamento.
Através da hipnoterapia é possível acessar causas de problemas emocionais no subconsciente. Dessa forma, podemos ressignificar as experiências e consequentemente gerar as mudanças desejadas em seu comportamento.
É um tratamento que visa unir técnicas conversacionais com técnicas alternativas de hipnose, pnl e inteligência emocional, com o objetivo de acelerar os resultados do tratamento.
Partindo do princípio de que nossos comportamentos e sentimentos são regidos por desejos inconscientes e esses desejos podem influenciar ou gerar sintomas e distúrbios.
É uma forma de terapia breve que se baseia em um conjunto de “leis naturais” que regem o equilíbrio dos sistemas chamadas de “Ordens do Amor”.
O Coaching Vocacional é um programa que objetiva ajudar o adolescente a descobrir qual profissão/atividade o deixa feliz e motivado, qual o seu talento, a sua vocação e suas forças.
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